大家好，好久不见。在间隔了那么久的时间以后，今天就来讲解主辩稿的写法。
在传统的新加坡赛制当中，主辩，二辩，三辩和结辩分别有着各自的任务，起、承、转、合。尽管在后来的赛制中，每一个辩次的责任都有所演进，但是主辩依旧保持着起，也就是开篇立论的角色。
一篇立论明确，文字清晰的主辩稿，是让观众，评审以及对方辩友能够清楚理解己方论点的关键，这有助于大家吸收己方想要说的话，也有助于接下来的讨论能够进行的更加顺利。而一篇明确的主辩稿，必须包含以下几个因素：
1． 背景
2． 定义
3． 衡量标准
4． 防线
5． 论点
6． 论述
7． 例子
8． 结论
先来谈谈背景在主辩稿中的作用。背景主要是为讨论范围画下一个刻度，以免在讨论的过程中，牛头不对马嘴。在讨论教育模式对社会的影响时，我说的是PMR、SPM，你说的是唐宋元明清的科举制度，如果这样的辩论还进行的下去，也不能不说是奇葩了。最常用的背景，也是本人认为最具有讨论意义的背景，通常是现代社会的特征以及概况，因为这能够让整个辩题的讨论符合时代的意义，也能够避免空中楼阁，大说空话。除此之外，背景很多时候还抱着对衡量标准合理化的功能。这在之前的讲义中曾经解释过，因此就不赘诉了。
在写了背景过后，就是把定义以及衡量标准镶进稿子里面的时候。定义需要明确合理，尽可能把双方的共性以及特性表现出来，最好能够加上出处以及参考资料，而衡量标准的合理化也是需要在稿子里清楚表达的。因为，这很多时候，将会是胜负的决定性因素。
有时候，在辩题当中难免会有一些灰色地带，或者是相对不合理的讨论方式，这难免会对辩题核心思想的讨论带来阻碍，而防线就起着阻隔这些灰色地带的作用。例如在讨论人生的成败取决于际遇还是性格时，如果把人生中每一件的大小事拿出来讨论不仅没有效率，也会使讨论失焦。因此，只要把防线设为“人生的成败=社会对整个人生的评价”，讨论进程就会跨进一大步。
注：这一个例子当中，防线和背景是重叠的
当一切的前言都铺排完毕，就进入了论点。有一句话，论点是辩题和衡量标准之间的桥梁，论述是桥梁的骨架，而例子则是让桥梁能够真正让人行走的，最后铺上的石板。每一个论点，都需要有一个大标题，来让大家明白你要说的核心思想是什么。没有核心思想的论点，就好像在水里插着的 一根一根散乱的木桩，根本不可能连成一条桥。而良好的论述，则在一层一层的推论中，把论点和衡量标准之间的木桩连接起来，让我们看到两者之间的因果关系。而最后，例子则把让人行走的石板扑在桥架上，让人明确了解到，这个辩题和衡量标准之间，在事实层面上，此路可通。
所以，在最后当我们发现这一条路是可以走得通的时候，当然要告诉大家，因为辩手是不自私的，是负着把道理告诉大家的责任的，而这个道理，就是我们的结论。所以，辩手是很伟大的（远目），这就是今天的结论。
